Censimento dei poeti

Questionario

• 1. In quale città hai studiato?
  Firenze
• 2. Vivi in una città diversa da quella in cui sei nato? Per quale motivo?
  No. Ma ho vissuto 3 anni e mezzo a Città del Messico, per lavoro (borsista all'università).
• 3. Scrivi o hai mai scritto nella parlata, nel dialetto o nella lingua minore (scegli la definizione che preferisci) del luogo in cui sei nato e/o è avvenuta la tua formazione?
  No, ma ho scritto in spagnolo.
• 4. Quali studi hai intrapreso? Cosa hai studiato?
  Ho studiato Filosofia all'Università di Firenze. Quindi Estetica per il dottorato di ricerca. Successivamente ho tenuto un post-dottorato in Italianistica.
• 5. La tua laurea o il tuo titolo di studio hanno a che fare con il lavoro che svolgi?
  In parte, ho iniziato con Filosofia della Letteratura e adesso insegno Letteratura, italiano e scrittura creativa in Italiano.
• 6. Svolgi un lavoro che ha, in qualche misura, a che fare con la tua attività di poeta?
  Sì.
• 7. Quali lingue conosci?
  Italiano, inglese e spagnolo.
• 8. A quali lingue accedi in originale per leggere le poesie?
  Italiano, inglese e spagnolo.
• 9. Che cosa pensi dell’insegnamento della poesia nella scuola?
  Pratica utile se associata ad incontri più teatrali e performativi.
• 10. Al di là dell’interesse legato alle tue esigenze di informazione, ti piace leggere libri di poesia?
  Solo in parte.
• 11. Puoi quantificare il numero annuale?
  Da 5 a 10.
• 12. Quale genere di altri libri ami leggere?
  Romanzi e saggi.
• 13. Qual è il tuo rapporto con la letteratura classica antica (greca e latina)?
  Relativo, o comunque mediato dai moderni e contemporanei.
• 14. E con i classici dell’Otto e Novecento?
  Ottimo rapporto. Li prediligo.
• 15. Quali sono i poeti della tradizione novecentesca che ritieni essenziali per la tua formazione poetica? Per quali motivi?
  Pagliarani per la voce, Porta per la lingua, Lucini per le prime poesie scritte a 20 anni, Gozzano.
• 16. E quali sono le tre opere poetiche pubblicate a partire dal 2000, e scritte da poeti nati dagli anni ’70 in poi, che per te sono particolarmente importanti?
  Laura Pugno, "Il colore oro", per la lingua
  Franco Buffoni, "Poesie 1975-2012", per la raccolta
  Elisa Biagini, "L'ospite", per l'immaginario
• 17. Ti occupi di promuovere la letteratura e la poesia attraverso iniziative pubbliche?
  Sì, ho curato dal 2009 al 2010 il festival fiorentino ULTRA, organizzano presentazioni di libri e sono curatore di un progetto di mecenatismo collettivo per arte e letteratura chiamato "Forward"
• 18. Quale ruolo hanno la rete e i social network nel tuo occuparti di poesia?
  Sono fonte di conoscenza, ma anche di caos. In generale, la rete non è un mezzo ottimale per la lettura di poesia.
• 19. Hai un blog?
  Sì, http://colossole.wordpress.com - Ma è più un sito statico.
• 20. Collabori per riviste on line e/o cartacea?
  Sì, come la rivista Doppiozero, La Repubblica Firenze, etc.
• 21. C’è, nella tua opinione, spazio per un ruolo pubblico del poeta nella società di oggi?
  Non molto, e molto offuscato dal mestiere dello scrittore non-letterario (faccio riferimento alla diabolica distinzione editoriale tra fiction letteraria e fiction non letteraria, che manderebbe in crisi persino Genette)
• 22. Conosci realtà diverse dalla nostra, per quanto riguarda il ruolo pubblico dei poeti, fuori d’Italia?
  Conosco la realtà tedesca, dove è molto forte il poeta slammer. Conosco anche la realtà messicana: sebbene sia particolarmente viva, non presenta grandi novità di struttura rispetto alla nostra. Ma il festival "Poesia en Voz Alta" di Città del Messico è meraviglioso (reading e poeti con 150-200 persone tra il pubblico!)
• 23. Pensi che si potrebbe intervenire sulla politica culturale attuale e, se sì, in quale modo?
  Innovando socialmente - vedendo cioè la cultura come un servizio. Garantendo la biblio-diversità nelle librerie. Occupando le maggiori sedi editoriali. Confermando le esperienze di interazione produzione letteraria e scuola media dell'obbligo. Contrastando la logica e teoria del sempre-peggio, dell'abbassamento, dell'ignoranza del lettore.